Curso de Extensão para professores das redes públicas do município de Rio Bonito

Coordenador Geral: DrªCarmen Lúcia Vidal Pérez - Fac. de Educação/UFF

Período de Inscrição: Encerrado

Período de realização do Curso
Início: 27 de agosto à 12 de novembro de 2008 - Encontro quinzenais - 18 às 20 horas

Local de realização: Salão Paroquial da Igreja Matriz Católica de Rio Bonito

Carga horária do evento: 75 h/a – 30 h/a teóricas (encontros presenciais 45 h/a práticas (atividades não presenciais)

Público alvo: Professores e professoras dos anos iniciais do ensino fundamental, de EJA e do Curso de formação de Professores das redes públicas de Rio Bonito

Número de vagas: 40

Atividades:

›Encontros presenciais
· Oficinas da memória
· Leitura e discussão teórica sobre questões relativas ao estudo da memória e do patrimônio.
· Exibição e debates sobre documentários e filmes relativos à temática.
· Aula-passeio

› Encontros não presenciais:
· Visita a museus, bibliotecas, casas de cultura e centros de referência da educação
· Pesquisa e mapeamento do patrimônio material e imaterial do município de Rio Bonito
· Elaboração do acervo da pesquisa
· Produção de um site (trabalho final)
· Produção de um documentário (trabalho final)
· Produção de jogos didáticos (trabalho final)
· Produção de um catálogo sobre o patrimônio da cidade (trabalho final)

Conteúdo Programático:

Eixo 1 - Patrimônio e Cidadania –
A matéria do patrimônio – memória, história, cultura e identidade(s)
· O patrimônio (conceitos e definições) – material e imaterial
· Cultura, patrimônio e identidade(s) – tensões tradição/ modernidade, local/global
· A educação patrimonial como [política educacional] dispositivo da cidadania – o direito à cidade
· A alfabetização patrimonial e o currículo escolar.- a pesquisa como eixo articulador
EIXO 2 - Memória e Patrimônio Local
· Memória e Narração/ Entre o sagrado e o profano – Os lugares de festas, brinquedos e brincadeiras
· A cidade como um livro de espaço
EIXO 3 - A cidade e suas histórias
· O patrimônio material e imaterial da cidade de Rio Bonito/ Paisagens culturais - os lugares de memória
· (Re)conhecendo os monumentos- a história local/ Rio Bonito tem histórias – A história oral e os (as) catadores(as)/contadores(as) de história
EIXO 4 - Memória, Patrimônio e Formação Professores
. O bairro, a escola e a cidade.
. As relações intergeracionais – memórias e culturas de velhos, crianças e jovens
. A escola como um locus criador e recriador da cultura local. Os sujeitos escolares como (a) gentes do patrimônio.
EIXO 5 - Produção de material didático
. Alfabetização Patrimonial

Avaliação:
Freqüência dos alunos. Participação e envolvimento nas atividades. Realização das atividades extra-classe. Pontualidade na entrega de relatórios e trabalhos e Elaboração de um produto final.