Produção do dia 10 de Setembro de 2008

Anercilia

Alfabetização Patrimonial
A utilização da expressão “Alfabetização Patrimonial” nos remete a uma série de interrogações, pois estamos habituados a ligar alfabetização ao processo de aquisição da leitura e escrita de vocábulos.
A alfabetização patrimonial com enfoque em bens materiais e imateriais acaba nos levando a outro tipo de leitura e conseqüentemente maior conhecimento do espaço em que estamos inseridos. O desenvolvimento de atividades ligadas ao patrimônio de convivência cotidiana realiza a difícil tarefa de nos fazer repensar o sentido de nossa própria identidade e do local em que vivemos, dando início assim a uma maior valorização, desejo de conservação e como educadores a chance de utilizar novas abordagens para despertar o interesse do aluno a partir de sua realidade, tornando a aprendizagem mais significativa.

Texto: O que aprendi sobre alfabetização cultural.

A alfabetização nada mais é que a construção da leitura.
A alfabetização patrimonial colabora muito na construção da leitura do mundo, a alfabetização patrimonial é um recurso, diga-se de passagem é um dos recursos mais amplos para alfabetizar tanto de forma escrita quanto de forma cultural.
“Aprender a ler e escrever é antes de tudo aprender a ler o mundo” (Freire). Palavramundo é a leitura de mundo do ser humano, a forma de como o ser humano lê o mundo. A partir da palavramundo começamos a conhecer os bens das cidades, os “bens de pedra e cal” (igrejas, monumentos, chafariz, entre outros) e os bens imateriais que são os “bens culturais” (comida, danças roupas, cultura cotidiana, característica cultural do local). A alfabetização patrimonial tem como maior objetivo conscientizar os indivíduos dos bens que eles possuem, bens que dividem com a sociedade, patrimônio de todos.
É importante que os professores conheçam a cidade, pesquisem ,visitem lugares de memória, lugares que guardam uma historia, pois toda historia tem um valor como historia, ou seja, leiam a cidade para usar este recurso com seus alunos. Abrindo caminho para que seus alunos conheçam e reconheçam seu município, ou melhor olhem para sua cidade com outros olhos. Tornando-se assim professores e crianças pesquisadores.

Geiza Leite
19/09/08


Ilza Carla da Costa Mendonça dos Santos

Alfabetização Patrimonial: uma ferramenta teórico-prática para a formação de professores. Valorizar os bens materiais depende de cada um de nós,e se olharmos ao nosso redor,há muito deles.Nesse sentido o professor deve possibilitar uma melhor compreensão até mesmo como ato de cidadania. Professor e alunos juntos,pesquisando, valoriando as diferenças culturais e acima de tudo se apropriando de noso patrimônio cultural.